時(shí)間:[2021/11/29 16:00:07] 閱讀數(shù): 次
來源:學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)
中央蘇區(qū)時(shí)期,以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人高度重視學(xué)習(xí),在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的原則、方針、內(nèi)容、方法、作風(fēng)和制度等方面實(shí)踐探索中積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),形成了優(yōu)良傳統(tǒng)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是思想建黨及開辟中國革命新道路的必然要求。
大革命失敗后,中國共產(chǎn)黨人探索革命的道路,實(shí)現(xiàn)從城市到農(nóng)村的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。黨內(nèi)農(nóng)民成分急劇增加,給黨的建設(shè)帶來新的問題。根據(jù)中央的指示,中央蘇區(qū)決定創(chuàng)辦中央黨校培訓(xùn)干部,以適應(yīng)革命斗爭發(fā)展的需要,旨在傳播馬克思主義,用馬克思主義理論武裝蘇區(qū)干部頭腦。學(xué)員譚啟龍回憶:“由于一直處于戰(zhàn)爭環(huán)境,很難專門拿出時(shí)間來學(xué)習(xí)。”曾負(fù)責(zé)過中央黨校工作的任弼時(shí)強(qiáng)調(diào):“一個(gè)工農(nóng)干部,有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),但是缺乏文化理論知識(shí),這就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有這樣,才能提高思想水平和認(rèn)識(shí)能力,使自己在實(shí)際工作中做出更大的成績?!?/span>
加強(qiáng)學(xué)習(xí)是紅軍政治建軍的必然要求。軍隊(duì)的主要成分是農(nóng)民,軍內(nèi)存在的單純軍事觀點(diǎn)、流寇思想、軍閥主義殘余等各種非無產(chǎn)階級(jí)思想有所發(fā)展。紅四軍等部隊(duì)一定程度存在思想混亂、士氣低迷等現(xiàn)象,必須加強(qiáng)紅軍的學(xué)習(xí)教育。
加強(qiáng)干部教育,成為黨的思想建設(shè)的迫切要求。隨著中央蘇區(qū)政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化教育事業(yè)的開展,動(dòng)員和組織群眾參加革命戰(zhàn)爭,需要培養(yǎng)造就大批的干部。另外,保證各級(jí)蘇維埃工作人員保持勤政為民、廉潔奉公的優(yōu)良作風(fēng),防止貪污腐化和官僚主義等現(xiàn)象的發(fā)生,是學(xué)習(xí)教育面臨的新任務(wù)。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,從理論上和實(shí)踐上回答了如何從思想上建黨、建軍、建政,如何對(duì)干部和群眾進(jìn)行卓有成效的教育,使黨的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、制度化。
二、中央蘇區(qū)時(shí)期的學(xué)習(xí)大致可以分為三個(gè)階段。
第一階段,從1929年1月毛澤東和朱德率紅四軍向贛南、閩西進(jìn)軍到古田會(huì)議的召開,這是黨的學(xué)習(xí)制度奠定基礎(chǔ)的階段。1929年1月,毛澤東和朱德率紅四軍向贛南進(jìn)軍,開辟了贛南、閩西革命根據(jù)地。1929年12月,古田會(huì)議決議強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要性,指出“紅軍黨內(nèi)最迫切的問題,要算是教育的問題。為了紅軍的健全與擴(kuò)大,為了斗爭任務(wù)之能夠負(fù)荷,都要從黨內(nèi)教育做起”。古田會(huì)議決議確立了思想建黨、政治建軍的原則,是中國共產(chǎn)黨和紅軍建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),標(biāo)志著學(xué)習(xí)的原則和方法的形成。
第二階段,從古田會(huì)議的召開到中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府的成立,這是學(xué)習(xí)走向制度化和規(guī)范化的階段。紅四軍學(xué)習(xí)貫徹古田會(huì)議決議,形成了群眾性的思想教育運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化、制度化。
第三階段,從中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府成立到第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭的失敗,是學(xué)習(xí)多方面發(fā)展的階段。這一階段,在黨的學(xué)習(xí)方面,特別注重提高黨員的馬克思主義理論水平,向黨員干部傳授馬克思主義理論和黨的基本知識(shí)。
三、這一時(shí)期,我們黨采取的學(xué)習(xí)舉措更加豐富,為達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果提供了保障。
其一,制定學(xué)習(xí)制度,建立馬克思主義研究會(huì),加強(qiáng)馬克思主義理論教育。古田會(huì)議決議把馬克思主義理論的研究和學(xué)習(xí)列為黨內(nèi)教育的重要內(nèi)容,并規(guī)定了黨內(nèi)教育的10項(xiàng)內(nèi)容、18種教育方法和士兵政治訓(xùn)練的19項(xiàng)內(nèi)容、7種訓(xùn)練方法。1933年8月,中共中央組織局發(fā)出《關(guān)于黨內(nèi)教育計(jì)劃致各級(jí)黨部的信》,提出必須“加緊黨員群眾的教育,增加他們的政治程度。有系統(tǒng)地宣傳馬克思列寧主義,研究中國革命過去幾年的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃有目的地提高黨內(nèi)政治理論水平,以馬克思列寧主義的思想武裝所有新舊同志們的頭腦,進(jìn)行經(jīng)常有組織的教育工作?!敝醒胩K區(qū)馬克思主義研究會(huì),就是在黨組織的倡議下而建立的學(xué)習(xí)研究和宣傳馬克思主義的組織。在蘇區(qū)馬克思主義研究總會(huì)下,建立研究分會(huì),如馬克思主義研究會(huì)江西分會(huì)、中央局分會(huì)、紅軍馬克思主義研究分會(huì)。
其二,舉辦干部學(xué)校和培訓(xùn)班,重點(diǎn)加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育,提高黨員干部政治素質(zhì)和組織能力。一是創(chuàng)辦干部學(xué)校。從1933年春起,中央蘇區(qū)陸續(xù)辦了正規(guī)的干部學(xué)校,主要有:馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)、蘇維埃大學(xué)、中國工農(nóng)紅軍學(xué)校、中央教育干部學(xué)校等。1933年3月,中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦第一所中央黨?!R克思共產(chǎn)主義學(xué)校。任弼時(shí)在開學(xué)典禮的講話中指出,黨校的宗旨是:一要培養(yǎng)無限忠誠于黨、忠誠于工農(nóng)大眾的干部;二要學(xué)習(xí)馬列主義,總結(jié)親身革命的經(jīng)驗(yàn),提高政治思想水平;三要鍛煉思想意識(shí),洗掉舊社會(huì)帶來的臟東西,使大家適應(yīng)土地革命戰(zhàn)爭需要。任弼時(shí)、張聞天先后任校長,楊尚昆、董必武任副校長。黨校分設(shè)三個(gè)班:新區(qū)工作人員訓(xùn)練班,黨團(tuán)、蘇維埃、工會(huì)干部訓(xùn)練班,高級(jí)干部訓(xùn)練班。學(xué)習(xí)科目有馬克思主義基本原理、黨的建設(shè)、蘇維埃建設(shè)、中共黨史、歷史、地理等。此外,蘇維埃大學(xué)、中央教育干部學(xué)校、中央農(nóng)業(yè)學(xué)校等,也培養(yǎng)了大批骨干。二是舉辦短期訓(xùn)練班。有省委辦的訓(xùn)練班、縣委辦的訓(xùn)練班等。訓(xùn)練班提高了干部的思想覺悟,當(dāng)年一位參加過訓(xùn)練班的黨員干部,曾在筆記本上寫下自己的收獲:“到群眾中去,不畏難,不怕死,不愛錢,為共產(chǎn)主義而犧牲”。
其三,建立黨支部學(xué)習(xí)制度,開展黨內(nèi)教育,加強(qiáng)對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育。一是建立學(xué)習(xí)制度。古田會(huì)議決議在提出黨內(nèi)18種教育方法的基礎(chǔ)上,又提出士兵政治訓(xùn)練的8種方法,如上政治課、早晚點(diǎn)名說話、集合說話、個(gè)別談話等。其中政治課設(shè)置了10大教授方法,即啟發(fā)式、由近及遠(yuǎn)、由淺入深、說話通俗化、說話要明白、說話要有趣味、以姿勢助說話、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備提綱、討論式。這10種教授法,成為蘇區(qū)黨內(nèi)教育的主要方法。1932年3月,人民委員會(huì)頒布第六號(hào)命令《政府工作人員要加緊學(xué)習(xí)》。1932年7月,瑞金縣工農(nóng)兵蘇維埃第四次代表大會(huì)通過《蘇維埃工作人員學(xué)習(xí)問題決議案》。二是開展黨內(nèi)教育。通過支部訓(xùn)練強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育,組織討論會(huì)、研究會(huì)、識(shí)字班和讀報(bào)班,提高黨員的政治水平和文化水平。三是開辦支部流動(dòng)訓(xùn)練班和新黨員訓(xùn)練班。內(nèi)容為黨員須知、支部工作、查田運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)大紅軍、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、黨與蘇維埃、工會(huì)工作。使黨員了解:共產(chǎn)黨是什么?共產(chǎn)黨要做些什么?怎樣做支部小組工作?共產(chǎn)黨員怎樣在群眾中工作?怎樣領(lǐng)導(dǎo)群眾?舉辦新黨員訓(xùn)練班,主要科目是:黨員須知、支部工作以及當(dāng)前的主要實(shí)際工作(如擴(kuò)大紅軍、查田運(yùn)動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等)。四是編印黨員學(xué)習(xí)材料。系統(tǒng)介紹馬克思主義的建黨理論和黨的基本知識(shí),如1932年1月紅軍總政治部編印的《新黨員訓(xùn)練大綱》。五是組織黨員考試,開展學(xué)習(xí)競賽,提高思想覺悟。
其四,加強(qiáng)紅軍學(xué)習(xí),創(chuàng)辦紅軍學(xué)校,加強(qiáng)紅軍的政治教育。紅四軍和紅五軍及紅一、紅三軍團(tuán)開辦了隨營學(xué)校、教導(dǎo)隊(duì)或教導(dǎo)營。1930年開辦閩西紅軍學(xué)校,后改為紅軍彭?xiàng)钴娛抡螌W(xué)校。紅四軍創(chuàng)辦紅軍軍官學(xué)校第三分校;紅二十二軍創(chuàng)辦紅軍學(xué)校。1931年11月,中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府決定成立中央軍事政治學(xué)校,后改為中國工農(nóng)紅軍學(xué)校。1933年10月,分編為中央紅軍大學(xué)、彭?xiàng)畹谝徊奖鴮W(xué)校、公略第二步兵學(xué)校等八所學(xué)校。11月,創(chuàng)辦中國工農(nóng)紅軍大學(xué)。這些軍隊(duì)教育系統(tǒng)主要是培訓(xùn)軍隊(duì)的軍政干部。各連部組織有讀報(bào)班、講演班、俱樂部、列寧室,開展讀報(bào)、識(shí)字、演講活動(dòng),戰(zhàn)士學(xué)到了文化知識(shí),受到了思想教育。1934年2月,中國工農(nóng)紅軍第一次全國政治工作會(huì)議提出了“政治工作是紅軍的生命線”的論斷。強(qiáng)調(diào)政治教育要從戰(zhàn)士的實(shí)際出發(fā),改善學(xué)習(xí)教育的方法,使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)活潑,這次會(huì)議在紅軍建設(shè)史上占有重要的地位。
其五,出版發(fā)行黨報(bào)黨刊和書籍,強(qiáng)化馬克思主義理論教育。中央蘇區(qū)創(chuàng)辦《紅色中華》《斗爭》《紅星》《青年實(shí)話》《少年先鋒》等報(bào)刊,并講解報(bào)紙,使學(xué)習(xí)內(nèi)容深入人心,家喻戶曉。“蘇區(qū)范圍的農(nóng)民,……無論三歲小孩,八十老人,都痛恨地主,打倒帝國主義,擁護(hù)蘇維埃及擁護(hù)共產(chǎn)黨的主張,幾乎成了每個(gè)群眾的口頭禪?!睘榱藢W(xué)習(xí)和傳播馬克思主義,還出版發(fā)行了一批馬克思、恩格斯、列寧等的著作,如《共產(chǎn)黨宣言》等,為馬克思主義的傳播起到了重要作用。
其六,開展群眾性文化教育運(yùn)動(dòng),構(gòu)建群眾學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。一是根據(jù)蘇區(qū)中央局宣傳部、教育部的要求和規(guī)定,蘇區(qū)建立列寧小學(xué)、俱樂部、列寧室等。俱樂部以政治動(dòng)員為中心工作。列寧室成立政治研究組、組織講演會(huì)、設(shè)問答簿,開展識(shí)字、讀報(bào),幫助群眾解決政治理論問題。俱樂部、列寧室的建立,構(gòu)成了遍布蘇區(qū)的群眾學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。二是開展群眾性文化教育運(yùn)動(dòng)。如閩西新泉工農(nóng)婦女夜校有19所,學(xué)員發(fā)展到700余人。興國夜校學(xué)生15740人中,男子4988人,占31%,女子10572人,占69%。三是開展針對(duì)青年特點(diǎn)的學(xué)習(xí)教育,提高青年的革命覺悟和文化水平。開辦團(tuán)校和各種訓(xùn)練班,或組織列寧學(xué)校、青年俱樂部、干部學(xué)校,或辦團(tuán)員流動(dòng)訓(xùn)練班,或選拔優(yōu)秀團(tuán)員到學(xué)校學(xué)習(xí)、少先隊(duì)員去紅軍學(xué)校接受訓(xùn)練等教育青年群眾。在團(tuán)隊(duì)組織內(nèi),建立夜校、識(shí)字班、閱報(bào)室、讀書班。組織各種研究小組、講演組,舉辦報(bào)告會(huì)、討論會(huì),組織歌舞團(tuán)、演劇隊(duì),開展體育、游藝活動(dòng)等,進(jìn)行文化教育工作。同時(shí),出版發(fā)行《團(tuán)的建設(shè)》等報(bào)刊,編印《識(shí)字課本》等學(xué)習(xí)材料和各種宣傳品,廣泛發(fā)動(dòng)青年,進(jìn)行宣傳教育,在蘇區(qū)青年中產(chǎn)生了重要的影響和作用。
四、中國共產(chǎn)黨在開創(chuàng)中央革命根據(jù)地的斗爭中,把馬克思主義同中國革命的具體實(shí)際相結(jié)合,探索了一條學(xué)習(xí)的新路子,在學(xué)習(xí)的原則、任務(wù)、內(nèi)容、方法和制度等方面,形成了獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
第一,重視理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持黨員干部學(xué)習(xí)制度,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織。中央蘇區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視干部培訓(xùn)工作,各級(jí)組織舉辦的短期訓(xùn)練班由同級(jí)組織的主要領(lǐng)導(dǎo)直接主持并親自授課。1929年4月,毛澤東在興國縣辦了土地革命干部訓(xùn)練班,他親自授課,參加討論,教唱革命歌曲。中央黨校許多課程由中央負(fù)責(zé)同志主講。如毛澤東講蘇維埃運(yùn)動(dòng)史;周恩來、朱德、劉伯承講軍事;任弼時(shí)、鄧穎超講中共黨史;董必武講西方革命史;徐特立講地理常識(shí)。張聞天、劉少奇也在黨校講過課。毛澤東講中國蘇維埃運(yùn)動(dòng)史時(shí),闡述了馬克思主義中國化,開創(chuàng)中國特色革命新道路的理論。他深入淺出地闡述了中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義同中國革命實(shí)際相結(jié)合,開創(chuàng)有中國特色的革命新道路的理論。黨校學(xué)員回憶:“聽毛主席講課,通俗易懂,擺事實(shí)講道理,越聽心里越亮堂?!笨梢?,蘇區(qū)時(shí)期中央黨校在加強(qiáng)黨員干部的馬克思主義理論教育、提高政治素質(zhì)、建設(shè)馬克思主義理論隊(duì)伍方面發(fā)揮了重要作用,提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
第二,堅(jiān)持政治性和思想性統(tǒng)一,開展馬克思主義理論的學(xué)習(xí)教育與工作實(shí)際相結(jié)合,服務(wù)黨的中心工作,保證黨的正確路線的貫徹執(zhí)行。一是注重向黨員尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部傳授馬克思主義理論和黨的基本知識(shí),提高黨員的馬克思主義理論水平。二是結(jié)合實(shí)際,目的明確。中央宣傳部發(fā)布《怎樣辦支部流動(dòng)訓(xùn)練班?》,對(duì)支部流動(dòng)訓(xùn)練班的目的要求、組織領(lǐng)導(dǎo)、教員選派和訓(xùn)練、科目的確定和教材選擇、教學(xué)方法和形式都有明確的規(guī)定。三是規(guī)定相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。支部教育干部經(jīng)常檢查各班的工作,并把檢查結(jié)果報(bào)告區(qū)委宣傳科。區(qū)委宣傳科經(jīng)常派人到各鄉(xiāng)去實(shí)地檢查訓(xùn)練班的工作,通常是當(dāng)訓(xùn)練班上課時(shí)去考查教課方法是否適當(dāng),講課有無錯(cuò)誤,黨員聽課是否有興趣,并把這些實(shí)際材料搜集起來,在區(qū)委召集教員來訓(xùn)練時(shí),有的放矢地加以糾正??颇恐v完后,流動(dòng)訓(xùn)練班教育委員會(huì)派人去測驗(yàn)。一方面在實(shí)際工作中檢查每個(gè)同志有無進(jìn)步,另一方面進(jìn)行口頭答問,以測驗(yàn)教的內(nèi)容是否懂了。測驗(yàn)后公布成績,對(duì)優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)。訓(xùn)練班結(jié)束時(shí),區(qū)委宣傳科召集流動(dòng)訓(xùn)練班教育委員會(huì)開總結(jié)會(huì),總結(jié)辦班的經(jīng)驗(yàn)。
第三,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合,學(xué)以致用。從1930年到1933年,毛澤東相繼作了《尋烏調(diào)查》《興國調(diào)查》《東塘等處調(diào)查》《木口村調(diào)查》《長岡鄉(xiāng)調(diào)查》《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》等農(nóng)村調(diào)查。除了自己親自作調(diào)查研究之外,毛澤東還親自為紅軍的政治工作人員制定了社會(huì)調(diào)查大綱,親自動(dòng)手設(shè)計(jì)調(diào)查表格。蘇區(qū)時(shí)期中央黨校將理論聯(lián)系實(shí)際作為辦學(xué)方針,在課程設(shè)置、培訓(xùn)方式緊密結(jié)合革命斗爭和根據(jù)地建設(shè)的實(shí)際展開。教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)員利用課余時(shí)間開展實(shí)踐鍛煉。學(xué)員每到星期六和星期天,就去幫群眾勞動(dòng)。黨校辦的第一期高級(jí)班,學(xué)習(xí)3個(gè)月后便到粵贛省會(huì)昌筠門嶺實(shí)習(xí),協(xié)助前線工作,學(xué)員鍛煉了工作能力,密切了與群眾的聯(lián)系。學(xué)員肖鋒回顧在黨校學(xué)習(xí)的收獲時(shí)說:“打開了學(xué)習(xí)馬列主義的大門,向老師同學(xué)和校外群眾學(xué)到了階級(jí)斗爭知識(shí)。尤其是毛主席、朱總司令、董老、徐老等首長的講課對(duì)我教育更大。毛主席倡導(dǎo)的馬列主義同中國革命實(shí)踐相結(jié)合,注意階級(jí)分析,注意調(diào)查研究,實(shí)事求是的精神和作風(fēng),是我一輩子學(xué)習(xí)的榜樣。”
第四,重視黨支部學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨員教育,是提高黨員素質(zhì)的主要途徑。中央蘇區(qū)高度重視黨支部對(duì)黨員的教育,要求支部的每個(gè)同志都成為“黨的一個(gè)宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員”。紅軍的各級(jí)政治機(jī)關(guān)教育黨員要做到“兩前兩后”,即“沖鋒在前,退卻在后;吃苦在前,享受在后”。興國縣委提出,蘇維埃干部要做到“十個(gè)帶頭”,其中將帶頭學(xué)習(xí)政治軍事擺在第一位。
第五,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,學(xué)習(xí)形式多樣、通俗易懂、喜聞樂見。中央蘇區(qū)的學(xué)習(xí)有多種多樣的形式,如文字宣傳、口頭宣傳、形象宣傳。文字宣傳形式有:印發(fā)傳單,張貼布告、宣言,刷寫標(biāo)語、口號(hào),創(chuàng)辦報(bào)紙、刊物,出版圖書。口頭宣傳是演講宣傳,包括各種集會(huì)上的宣傳鼓動(dòng)、報(bào)告動(dòng)員;軍事方面的戰(zhàn)前動(dòng)員、戰(zhàn)場鼓動(dòng),祝捷慶賀、戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)介紹,學(xué)術(shù)方面的專題講座以及比賽講演。形象宣傳是指利用文藝形式開展宣傳教育,寓教于樂,如戲劇、歌曲、畫報(bào)和漫畫,群眾喜聞樂見,宣傳效果顯著。
第六,人人都來學(xué)習(xí),是發(fā)揮學(xué)習(xí)作用的關(guān)鍵。中央蘇區(qū)的學(xué)習(xí)具有廣泛的群眾性。危秀英回憶:“根據(jù)地的婦女把學(xué)習(xí)文化看作僅次于打土豪分田地的喜事。青壯年婦女在緊張的勞動(dòng)之后,拖兒帶女到夜校學(xué)習(xí)。沒有燈,砍些松樹,劈成細(xì)條,用鐵絲簍裝著,懸掛在坪上燒。沒有桌子和紙,就自帶凳子、沙子?!心信谄荷箱佇┥匙?,用樹枝當(dāng)筆在上面劃,能者為師,一天學(xué)幾個(gè)字。……字識(shí)多了,慢慢能看書看報(bào),懂得許多道理?!敝醒胩K區(qū)所有的共產(chǎn)黨員和蘇維埃工作干部,都是學(xué)習(xí)教育工作者。從中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府主席毛澤東、紅軍總司令朱德到鄉(xiāng)村的干部、黨員,走到哪里,就將革命的道理宣傳到哪里。在中央蘇區(qū),學(xué)習(xí)具有廣泛的群眾性。中央蘇區(qū)取得這些獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn),是我們黨的寶貴的精神財(cái)富,對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代的學(xué)習(xí),有著重要的借鑒意義。